デイリーほっと通信

５月７日（金）

アメリカのピッツバーク大学付属病院で、緩和ケアの専門医をしている白井さんというドクターがいます。

ご縁があり、時々話しています。

かなり以前の投稿なのですが、

医学新聞に投稿したという話しをお聞きし、原文を頂きました。

研修医、というところを、私たちは、私たちに合う言葉に変えると、

私たちにも使えるなと思うので、

少しずつ、シェアーしていきます。（長文だと・・・読みにくいだろうか・・

それとも、長文でも、全文がいっぺんにある方が良いだろうか・・・）

ちょっとずつ、出していきますね。

以下（４分の１です）

教え上手，教えられ上手になるには？

白井敬祐（ピッツバーグ大学附属SHADYSIDE病院内科レジデント）

■教えられ下手で損してませんか？

　夏休みになると多くの学生さんが見学に来られるのですが，教えていて楽しい人と，教えにくい人がいることに気がつきます。

　そうなると自分のことは棚に上げて，あの子はここがいいねとか，あいつはあそこがbadだとか，好き勝手な論評が研修医室でははじまるのです。

　はたして自分たちは教えられ上手な研修医だろうか？　思わず教えたくなるような研修医だろうか？　教えられ下手で損していないだろうか？　そう考えたのがことの発端です。

　教え方について，うまいと感心したり，へただと文句を言うのも楽しいですが，教え上手を求めるなら，教えられる側としても，教えられ上手になるための努力が必要だと気づいたのです。

教えられ上手って？

では，いったい教えられ上手とは，どんな人をさすのでしょうか？

　抽象的ですが，上手にフィードバックを受けることのできる人だと考えます。

　アメリカ研修中，エクスターン先の病院で独自に作っていた，ホチキスでとめられただけの小さなマニュアル『プリセプターハンドブック』によると，フィードバックとは，学ぶ人が同じような状況で今後もっといいパフォーマンスができるように，学ぶ人の今の状態を的確に表現してあげることだそうです。フィードバックは指導医からだけではなく，同僚，看護師，患者さん，あらゆる人から受けることができれば最高です。自分が気づかないところも，周りの人が教えてくれる状況を作り上げられるからです。

　僕は，「ていねいな対応をする医者になる」ということを当時目標にしていたので，「ちょっとでも僕がえらそうだと気づいたら何でも言ってください」と看護師さんにことあるごとにお願いしていました。